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“四川教育好人”候选人李光华

作者: 发布时间:2014-09-11

  

        李光华,中共党员,冠亚娱乐学院新能源工程系专职辅导员。他从1992年起一直担任基层一线教师和辅导员工作,不管工作岗位如何变化,始终干一行,爱一行,精一行,深受学生爱戴和好评。

        作为一名大学辅导员,他高度重视自身道德修养和业务素质能力的提高,自觉加强政治理论学习,努力践行社会主义道德观、价值观,弘扬社会主义正能量;始终将思想政治教育有机地贯穿于学生大学生活的始终,形成严谨、务实、精细的工作作风;他严格要求自己,坚持以身作则,言传身教,表里如一,为人师表,具有强烈的责任心和奉献精神;刻苦钻研本职业务,不断提高教学和管理水平,在学生中树立了“关爱学生、乐于奉献、以身作则、爱岗敬业”的良师益友形象。

        一、立德树人  以身示范

        李光华老师抓住新生入校、党员发展、毕业离校等重要环节,以重大节日、纪念日等为教育契机,有针对性地开展入学教育和职业生涯规划教育、入党启蒙教育、“修身立德”公民道德教育活动。他不做空洞的说教者,指手画脚的批评者,而是身体力行、身先示范的参与者、践行者,以自身实际行动影响和感染学生。他积极利用个人所长,在班级经常开展音乐欣赏、合唱、书法、体育、话剧、影视鉴赏等活动,提高学生的综合素养。

        坚定信念,以身作则。他亲自带领学生开展社会实践,体验民情,宣传环保。带领学生为学院退休教职工打扫卫生、做好事;到广场打扫卫生、拾垃圾;为贫困地区学生捐献衣物;为社区孤残儿童捐钱物、献爱心;为学院患危重病的校友捐钱。每次学生搬迁寝室,他总是把最后一位同学亲自送到寝室才拖着疲惫的身体离开。学生在校期间,对学生评奖、评优、资助和入党。为此,他一直坚持“公开、公正、公平”原则。多年来,所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件。

       二、情暖学生  风雨同舟

        李光华老师牢固树立学生第一位的理念,全身心的为每一位学生服务。2005年他担任药学班的辅导员,班上有两位来自凉山州的贫困大学生,他一方面发动学院师生为两位贫困生他们捐钱捐物,鼓励他们战胜困难另一方面又积极通过学校,帮助他们申请贫困助学金、介绍勤工助学岗位、联系兼职等途径解决经济上的困难,主动关心他们的学业、思想和生活,帮助两位贫困生走出困境,最终顺利完成学业。

        三、转化落后  不弃不离

        对问题学生,他不放弃、不抛弃。部分学生在中学时期因沉迷网络游戏,或因家庭变故等原因,进大学后怕学、厌学,缺乏学习和成长动力,对学习失去兴趣;常常表现出迷茫、失落、自卑、自闭等特征。对待这部分“问题学生”,李光华老师没有抛弃,没有放弃。他始终关心关注他们,为他们创造在同学、老师中被认可的机会;通过班级、系部活动树立他们的集体荣誉感,用班集体的力量帮助他们克服困难,努力学习,让“问题学生”不再迷茫,不再自卑,并在关爱中寻求自我的发展,不断取得进步,顺利完成学业。

        四、完善人格  促学生成才

        作为辅导员,李光华老师努力做到能够像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳她们的感受,包容她们的缺点,分享她们的喜悦。在日常教育中,他努力做学生身边的有心人,时常由衷赞赏学生身上的闪光点,给予他们尊重和支持。对于一些行为有偏差的学生积极采用各种指导方法,努力让每个学生找到自信,做到自强。 严谨务实、富于创新、甘于奉献是学生对他的评价。

        为抓学风建设,他经常在班级中组织开展以理想、信念、成才、培养集体责任感为主题的学风建设主题班会;开展“谈心疏导、一帮一互助”活动、“学习经验交流会”、“诚信考试”等活动,为班级良好班风、学风的形成打下坚实的基础。

        为准确地向学生传递职业信息,他密切关注国家的政策动向,关注行业发展的动态及趋势,理性引导学生分析、解读。2008年的金融危机,使多晶硅行业受到严重冲击,直接影响了硅材料专业学生学习的积极性。通过做学生贴心的思想工作,理性分析行业发展规律,帮助学生端正学习态度,树立自信,重新审视职业生涯规划,树立新的目标,化危为机。最后所带硅材料专业的学生不仅顺利就业,而且有三位同学获得省级优秀毕业生荣誉。

        辅导员的事业是平凡的,因为他工作处于最基层的,不为众人所知;辅导员事业是艰苦的,因为他是上头千条线,下面一根针;辅导员事业是高尚的,因为他是在塑造人的灵魂;它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光芒。李光华同志就是这样一直坚守着并不断追求卓越,用自己的灵魂、汗水和温暖,用日复一日、年复一年的言传身教、潜移默化,化成生命的力量,化作指路的明灯… …

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